Il n’y a pas de séance type et chaque binôme s’organise en fonction de ses envies, ses moyens et ses besoins. Mais d’une manière générale, si tu accompagnes un enfant tu peux : prévoir un temps d’accueil, un goûter (ou un temps informel pour les plus âgés), prévoir un temps plutôt méthodologique ainsi que des activités ludiques, culturelles, artistiques ou sportives, un temps de rangement et puis une conclusion/évaluation de la séance.
Pour organiser tes interventions, tu dois essayer de prévoir des activités, réparties sur plusieurs séances, liées entre elles par une cohérence de progression ou par un thème particulier, choisit entre les deux. Il s’agit de créer les conditions pour que tant toi comme l’enfant que tu accompagnes ayez le plaisir de vous revoir et si c’est possible, d’avoir le sentiment « d’avancer ».
Établir ensemble un calendrier, et essayer de le suivre, vous donnera une visibilité sur l’année et sur l’avancement de vos objectifs, sur ce que vous avez le temps de construire ensemble, les sorties que vous pouvez faire…
